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广西籍大学生辅音偏误现象对大学英语口语教学的启示
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摘要:本文针对广西籍大学生在英语语音发音中容易发生的辅音偏误现象,对大学英语教师的口语教学和学生的口语学习提出了一些建议。教师可通过了解学生产生辅音偏误的原因,加强自身发音基本功及形成性评估等方面改善口语教学;学生则可从提高练习口语内驱力,创建移动辅助语言学习环境,通过同伴反馈进行结对学习等方式进一步提高自己的口语水平。
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