浅析小学数学教学中的情景教学

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8480

浅析小学数学教学中的情景教学

重庆市合川区渭沱镇方溪完全小学 401520

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：情境教学的定位要准，即要求教师必须以课堂的教学内容为基础，积极开展情境教学。了解每一个学生的个性、兴趣和特长，对学生的基本情况加以掌握，对学生在情境教学中的角色定位要准确。情境创设要以数学的学科本质结合，侧重于培养学生的基本数学知识和数学思维。情境中蕴含的数学知识必须明确，以免浪费课堂时间，影响学生的学习和正常教学活动的开展。

关键词：

情境；数学；素质；精神

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

x