PBL教学在病原生物与免疫学教学中的价值

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DOI: 10.12361/2705-0939-04-05-85082

PBL教学在病原生物与免疫学教学中的价值

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摘要：目的：探讨PBL教学法在基础医学专业病原生物与免疫学教学中的价值。方法：选择2020年3月至2020 年7月期间本院病原生物与免疫学教学中参与学习的的96名学生，按教学方式的不同分为两组，其中传统教学模式的48名学生作为对照组，采用PBL教学法的48名学生作为观察组，观察教学效果。结果：通过期末考核和问卷调查两方面进行分析，结果发现，观察组期末考核成绩高于对照组，差异明显（P

关键词：

PBL教学法；传统教学模式；病原生物与免疫学；效果

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0475

年,卷(期)：2022,4(5)

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