利用情境教学手段优化小学低年级语文阅读教学的探讨

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8515

利用情境教学手段优化小学低年级语文阅读教学的探讨

十堰市五堰小学

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摘要：本文将对小学低年级语文阅读教学运用情境教学的意义进行阐述，并提出具体的运用策略，希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。

关键词：

情境教学；小学语文；阅读教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

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