叩开学生心灵大门——初中班主任德育工作艺术分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0947-04-07-85750

叩开学生心灵大门——初中班主任德育工作艺术分析

陶瑛

武汉市陆家街中学

全文直达

引用

打印

摘要：班主任是初中班级管理的灵魂，更是德育工作的重要执行者，对班级的进步与发展具有积极的促进作用。初中生正值叛逆期、青春期，班主任作为学生人生道路上的重要引领者，势必要主动发挥其德育教育作用。尊重学生人格，以生为本，进行有效交流；更新管理理念，民主平等，营造良好的德育熏陶环境；提升自身核心素养，为人师表，率先垂范，发挥引导作用；鼓励学生积极参与实践体验，团结协作，凝聚班级合力；维系情感枢纽，以情动人，采用多元化的教育手段，促进学生形成正确的道德行为。本文全面地对初中班主任德育工作的艺术性展开了分析与探究，以期帮助班主任叩开学生心灵大门，真正走近学生，读懂学生。

关键词：

初中；班主任；德育；艺术探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(7)