多措并举，提升实效——高职音乐多元教学法的运用

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-07-85759

多措并举，提升实效——高职音乐多元教学法的运用

刘维刚, 房婷

南昌职业大学

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摘要：伴随着新一轮教育改革的不断推进，各种教学方法层出不穷，极大地提升了课程教学质量。在高职院校，音乐课程占据着十分重要的地位。为了提升音乐课程教学的质量以及效率，教师需要采用多元化的教学方法来丰富音乐教学的内容，拓宽音乐教学的渠道，在传授给学生音乐知识的同时，强化他们的综合素养。基于此，本文就多元化教学法的价值进行分析，然后有针对性地给出不同教学方法在高职音乐课程中具体的应用对策，以此来提高音乐课程的教学成效。

关键词：

多元教学；高职音乐；以生为本；学习兴趣

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(7)