“互联网 +”模式的高校《液压与气动》课程混合式教学探索与实践

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-07-85817

“互联网 +”模式的高校《液压与气动》课程混合式教学探索与实践

汪超

东莞理工学院机械工程学院

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摘要：“互联网 +”背景下，高校液压与气动课程教学模式应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学质量。混合式教学作为当前时兴的一种育人模式，对于丰富液压与气动课程知识、拓宽教学路径有重要促进作用。鉴于此，本文将针对“互联网 +”模式的高校《液压与气动》课程混合式教学展开分析，并提出一些实践策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

互联网 +；高校；液压与气动；混合式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(7)