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DOI: 10.12361/2661-3298-05-06-86245

中职学校专业建设教学诊改的研究与实践

邹石德

广西玉林技师学院

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摘要：为贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）、《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）等文件精神，使职业院校能够建立长期有效的人才培养模式，教育部也将逐步在全国中高职院校推进和建立教学诊断与改进制度，各省教育厅也要求各职业学校全面开展教学诊断与改进工作，在教改工作的进行中，专业建设是中职学校办学质量发展的重要内容，也是教学诊改的核心内容，对于中职学校的办学提升起到重要的作用。本文探讨中职学校专业层面的诊改路径，包括“目标链”“标准链”的建立以及8字形质量改进螺旋运行和衔接等，对如何做好中职学校专业建设教改工作提供一些经验和建议，为其他兄弟院校开展教学诊改提供参考，以推动我国中职学校开展教学诊改工作而做一点贡献。

关键词：

中职学校专业建设；诊断与改进

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(6)