“家校共育”模式下高职学生心理健康教育的改革研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-05-06-86287

“家校共育”模式下高职学生心理健康教育的改革研究

张力元, 毛浓国, 任艳, 吴鹏艳

陕西邮电职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：近年来，高职学生心理健康状况不容乐观，心理冲突和心理危机日益增多。研究发现，家庭教育对高职院校学生个性心理发展的重要性可见一斑。鉴于此，高职院校可以尝试构建“家校共育”模式，重视家庭教育在高职院校心理健康教育中的基础作用，形成学校与家长共同开展心理健康教育工作的合力，最终实现家庭教育和学校教育的深度融合，进而努力保障高职学生身心健康发展。如何在“家校共育”模式下促进高职学生心理健康教育改革是当前高职院校心理健康教育的重要研究课题，本文将围绕这一课题展开深入探究。

关键词：

家校共育；高职；心理健康教育；改革研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(6)