简析新媒体视角下高职院校课程思政有效改革路径

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-05-06-86289

简析新媒体视角下高职院校课程思政有效改革路径

杜珍珠

浙江工商职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：构建课程思政传播路径及效果有效性研究模式，通过新媒体视角下引入传播效果研究的模式，能够解决不同学科、课程体系无法统一评价课程思政教学效果的难题。学科教师需要根据课程思政传播要素、传播过程判断其传播效果，并将结果反馈为形成、评判的完整评价研究机制，从而把研究机制同时延伸运用到教师教学能力提升、教学指导培训等方面。因此，本文结合笔者实践经验，分析新媒体视角下高职院校课程思政有效改革路径。

关键词：

新媒体视角；高职院校；课程思政；改革路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(6)