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DOI: 10.12361/2705-0874-03-08-86735

刍议高中数学核心素养的教学渗透策略

曹英林

聊城师范学院

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摘要：在我国课程改革新的历史时期，教育界专家与学者在对教育理论与实践进行反复研究与验证的基础上，提出了“核心素养”的概念，让我国各阶段学校教育教学改革工作呈现欣欣向荣的局面。数学学科是高中阶段的重点学科之一，以核心素养理念为指导开展高中数学教学活动让高中数学教学焕然一新，不但注重高中生的数学知识掌握情况，更注重高中生数学学习能力与思想道德等多方面的发展，旨在促使高中生综合素质的提升。基于此，笔者在深入分析核心素养教育价值的前提之下，对如何将核心素养潜移默化地渗透在高中数学课堂教学过程中展开了探究，希望能够给同在教育行业奋斗的教师带来一些启发。

关键词：

高中数学；核心素养；渗透策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(8)