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DOI: 10.12361/2705-0874-03-08-86753

幼小衔接视野下幼儿社会性发展的现状研究

扎西措姆

重庆第二师范学院

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摘要：近年来，幼小衔接教育受到了广泛的关注和重视，其本质上是以幼儿身心发展规律为根据，以促进幼儿的全面发展为目标，坚持把幼儿放在主体地位，帮助幼儿平稳地过渡到小学，更快地适应小学的生活。然而在幼小衔接阶段，教师不能只是片面地认为要让幼儿提前学习小学的知识，而是要培养幼儿学习知识和技能的主动性和独立性，让幼儿具备应对各种问题的社会性能力，只有这样幼儿在步入小学后才不会觉得陌生和焦虑，从而获得更快乐的学习体验。基于此，本文阐述了幼小衔接教育的重要意义，分析了幼小衔接视野下幼儿社会性发展的现状，并在此基础上对促进幼小衔接视野下幼儿社会性发展的措施进行了探究，以期为幼小衔接教育的科学开展提供参考。

关键词：

幼小衔接；幼儿；社会性发展；现状研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2021,3(8)