基于学力思维的小学语文课堂教学实践研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-06-87018

基于学力思维的小学语文课堂教学实践研究

卞佳良, 刘加美

仪征市实验小学西区校

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摘要：随着教育改革不断推进，学生已经成为教学的主体，教学目标也由知识讲解转变为提升学生的综合能力。学力思维的培育能为学生后续发展做好充足的准备，所以教师必须要重视学力培育。对此，本文先对小学语文课堂教学现状展开分析，进而提出相应的策略，以期参考。

关键词：

学力思维；小学语文；小学语文

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(6)

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