小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8761

小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析

吉祥路小学安徽阜阳 236600

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摘要：社会在发展，时代在进步，当前时代对人才的需求也发生了转变，全面型人才成为了当前社会的宠儿。对此，在新课改的背景下，小学数学教师在教学中不仅仅传授学生数学知识，更要加强对学生动手实践操作能力的培养，进而全面提升学生的综合能力，促进学生思维能力和创新能力的提升。基于此，本文就小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性进行分析。

关键词：

小学数学；课堂教学；动手实践操作；有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

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