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小学语文课堂教学的误区
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摘要:随着新课改的深入开展,各级各类学校的教师热情高涨,贯彻落实教育部政策,钻研教材教法,新课改下的课堂教学形势喜人。但某些教师为了追求语文课堂教学的完美,在小学语文教学设计方面还存在着诸如课堂互动不当,资料引用不真实等方面的误区。笔者在本文列举小学语文课堂教学中的几个误区,旨在引起大家注意,共同提高。
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