多文本阅读课堂教学实际操作的研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8768

多文本阅读课堂教学实际操作的研究

赵丽, 王安超

卢氏县实验小学河南三门峡 472200

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摘要：多文本阅读是现阶段培养学生语文综合素养最快捷、最有效的方式。教师在教学中改变传统的教学模式，加强对于多文本教学模式的运用。多文本阅读的实施，对于教师的自身能力有着较高的要求，教师既要掌握好的教学方法，又要有丰富的知识储备。本文主要针对多文本课堂教学的实际操作问题展开讨论，首先从多文本阅读的发展现状入手，结合多文本阅读的意义进行具体的分析，最后总结出多文本课堂教学中的实际操作方式。

关键词：

多文本阅读；初中语文；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

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