自闭症音乐康复教学方法初探

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DOI: 10.12361/2705-0866-04-08-88130

自闭症音乐康复教学方法初探

温州市特殊教育学校

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摘要：自闭症是一种广泛性发育障碍，主要表现有社会交往障碍、语言发展障碍和刻板行为等。鉴于其特殊性，在教学中运用适当的教学方法，结合音乐特有的心理、生理效应，设计专门的音乐活动，让自闭症儿童通过经历音乐体验，达到消除心理障碍、增进身心健康的目的。

关键词：

自闭症；音乐康复；教学方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(8)

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