小学英语的情境教学模式探讨

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-05-88203

小学英语的情境教学模式探讨

李阅文

安徽省合肥市贵阳路小学

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摘要：之所以将情境教学法运用于小学英语教学中，是因为英语科目颠覆了学生的语言学习及使用习惯，且英语的人文性、应用性极强，情境教学法的运用可使知识教授转变为情境探究，可以让学生在情境中进行探究思考，可以使学生以主人、主体的位置进行知识学习，所以有利于学生的各项能力培养。而情境教学法众多，想要使情境教学法发挥出最大效用，教师就需要进行抉择，围绕教学内容选择适当的教学方法，才能增强学生的学习兴趣，让学生积极主动地进行英语知识的学习，为学生的长远发展提供一定的帮助。

关键词：

小学英语；英语教学；情境教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(5)