以“读”促“写”的小学高年级英语教学方法初探

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-05-88207

以“读”促“写”的小学高年级英语教学方法初探

龙三姐

贵州省岑巩县凯本镇中心小学

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摘要：随着教育事业的不断改革发展，英语的教学目标由以往的单一语言转变成对学生立德树人以及核心素养的培养，更加注重学生的全面发展。不仅如此，英语教师应当进一步提升对学生英语意识以及学习能力的培养，强化学生在英语学习的过程中积极地发表自己的观点，激发学生的语言表达能力。阅读是学习英语学科的关键，也是提高英语写作能力的一个重要前提，因此，在小学高年级的英语学科教学中渗透以读促写的理念是至关重要的。本文基于此，对小学高年级英语中以读促写教学的开展进行研究，旨在为广大教育同仁提供参考建议。

关键词：

小学英语；英语教学；以读促写

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(5)