浅谈幼小衔接中信息技术辅助阅读能力提升的有效性

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-05-88215

浅谈幼小衔接中信息技术辅助阅读能力提升的有效性

秦赛

陕西省西安市高陵区教学研究室

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摘要：幼儿园是孩子们入小学前的准备阶段，幼小衔接也是幼儿园和小学两个教育阶段的过渡教育过程。做好幼小衔接，能够为孩子们尽快适应小学教育、适应新环境做好身心准备，也为其一生的学习奠定良好的基础。信息技术逐步应用在幼小衔接教育中，教师运用印刷媒体、电子媒体课件、计算机网络等方式进行施教，其更加多样、更加丰富的特点能有效提升幼儿兴趣，调动幼儿学习的积极性，培养良好的阅读习惯，这对于促进幼儿的理性认知和感性思维有很大的帮助，使幼儿能更好地融入小学学习生活。同时，教师利用信息技术、网络平台研讨交流，不断充实自己，为能够更好的开展幼小衔接提供科学有效的途径。

关键词：

信息技术；幼小衔接；多媒体

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(5)