基于师幼互动探究如何通过积木游戏促进幼儿思维发展

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-05-88221

基于师幼互动探究如何通过积木游戏促进幼儿思维发展

杨玉华

深圳市宝安区松岗街道中心幼儿园

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摘要：师幼互动，从字面上理解，就是幼儿园教师与幼儿之间进行的语言交流和行为互动，并以这样的形式让幼儿获得情感和认知上的成长。在幼儿园教学的过程中，教师不仅要将适时互动习惯性地运用于所有的活动中，也要让幼儿尽量少地感受到自身与教师之间的距离。无论是在生活活动中，还是游戏或学习活动中，幼儿都是比较弱势的一方，采用师幼互动必须尊重幼儿自身的情感表达。其中，通过开展积木游戏，既可以促进师幼互动，又可以促进幼儿思维发展，提升幼儿的实践能力。

关键词：

师幼互动；积木游戏；思维发展

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(5)