反思性教学在高中生物教学中的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88312

反思性教学在高中生物教学中的应用

贺番, 贺瑜, 田彦臻, 张艺媛

集宁师范学院, 集宁四中

全文直达

引用

打印

摘要：教学的过程不止在于教育学，还需要适当地进行教学反思，包括教学过程及对学生的反思引导等各个方面，以保障教学质量。高中阶段的教学既是知识的授受阶段，亦是学生能力培养及发展的重要时期。通过反思性教学的科学应用，既能够达到以思促教的作用，亦能够实现以思促学的效果，使教师及学生在自我反思的同时，提高教学效率。本文结合反思性教学的特点，对反思性教学在高中生物教学中的应用展开分析，以期将反思性教学的价值充分发挥，提高生物教学的整体质量。

关键词：

反思性教学；高中生物；生物教学；教学应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(8)