指向写作的阅读教学实践和思考——以中年级为例的读写结合

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88316

指向写作的阅读教学实践和思考——以中年级为例的读写结合

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：语文读写训练结合能力训练的方法的有效深入实施，对于不断提高中小学生的阅读语文，听写综合阅读能力训练意义非凡。本文主要结合语文教学理论实践，先简单重点论述在语文小学阶段语文中年级阶段，实施学生读听写训练结合能力训练的方法的重要性和意义，随后对有效读写结合进行探讨。阅读与写作看上去是两种文学行为，可实质却是唇齿相依，相辅相成。

关键词：

读写结合、小学、中年级

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(8)

x