小学高年级分层作业趣味实施初探

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8835

小学高年级分层作业趣味实施初探

金陵汇淳学校江苏南京 211300

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摘要：数学教育课程标准提出“在学生九年义务教学阶段，数学课程应注重对学生实施基础性教学，这样才有利于学生全面性的系统学习发展，使全体学生乐于学习和主动学习。学生在学习知识之后达到学以致用，可以促使每个学生发挥其自身特点。”文中对小学高年级分层作业趣味实施进行了分析。

关键词：

分层教学；分层作业；学生分层

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

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