浅谈幼儿园游戏化教学的策略研究

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88362

浅谈幼儿园游戏化教学的策略研究

李旭红

吉林省大安市教师进修学校

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摘要：学前教育属于终身学习的初始阶段，也是国民教育的关键构成。优化学前教育成效，全面实现幼有所育是党和国家做出的一项重大决策，也是各地政府应加以重视的主要民生工程，该项教育与众多儿童健康成长有直接关系。然而，幼儿正处于发展的初期，思维能力较弱，对事物的认知能力也较弱，如果教师通过讲解方式进行教学，难以使幼儿教育取得更好的教学效果。为此，幼儿园教育活动应当结合幼儿身心发展的特点，采用游戏化教学创设幼儿喜欢的教学情境，开展针对性的教育。本文主要围绕幼儿园游戏化教学的现实困境与破解策略展开分析。

关键词：

幼儿园；游戏化教学；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(7)