探究“先学后教”模式在小学数学中的应用策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88404

探究“先学后教”模式在小学数学中的应用策略

江苏省南通市如东县河口镇于港小学

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摘要：近些年来，素质教育理念逐渐深入人心，各科目的教学理念也在逐渐变化。在小学数学高年级教学中，数学知识更为复杂，且要求学生将学到的知识在生活中灵活应用，这就需要教师改变传统的“满堂灌”的教学方法，充分发挥学生的课堂主体作用，让学生积极主动去学习。“先学后教”是一种科学、合理、操作性强的教学模式，可提升学生分析问题、探究问题的能力，促进学生全面发展。

关键词：

“先学后教”；小学数学；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(7)

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