“双减”视域下优化小学数学作业设计的策略探析

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88411

“双减”视域下优化小学数学作业设计的策略探析

江西省赣州市寻乌县实验小学

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摘要：在传统教育方式的影响下，部分数学教师将课本习题、练习册作为学生数学家庭作业的主要内容，这存在着题型单一、形式单调、重复性练习等问题，使学生的数学作业压力巨大。实际上，作业设计需要讲究方式和方法，才能达到事半功倍的效果。为此，教师应更新自身的教育理念，采用先进的手段和科学的方法，对数学作业设计进行优化，为小学生带来有效、趣味的作业体验。

关键词：

“双减”视域；小学数学；作业设计；策略探析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(8)

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