幼儿园体育游戏一物多玩的策略探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88412

幼儿园体育游戏一物多玩的策略探究

赵娇

贵州省六盘水市水城区第七幼儿园

全文直达

引用

打印

摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”“一物多玩”是园所教师在充分了解幼儿身心发展规律和现有知识水平的基础上，对教育教学方法的一种创新尝试。一方面，“一物多玩”可以在最大程度上发挥现有器械的最大价值，不仅可以创新户外体育活动内容，还可以节约资源，避免浪费；另一方面，因为幼儿受年龄和经验限制，不太会在户外锻炼中自发地对各种器械进行创新探索，因此，教师在户外器械“一物多玩”中发挥着重要的指导作用。

关键词：

幼儿园；体育游戏；一物多玩

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(7)