探究读写结合在小学语文习作教学中的应用策略　

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88429

探究读写结合在小学语文习作教学中的应用策略　

钟梦颖

江西省赣州市定南县第二小学

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摘要：小学语文教学是培养学生语文学习习惯及语文素养的重要时期，开展读写结合教学能够达到良好的教学效果，提高语文教学质量与效率。因此，教师要重视将阅读与习作教学相结合。但从当前教学情况来看，大多数学生对语文习作都存在畏惧心理，经常在习作课堂上出现被动或不知如何下笔的现象。因此，语文教师在教学过程中要采取相应的对策，将阅读与习作两项重要教学方法有机结合，采取读写结合的教学方式来调动学生习作热情，提高学生的语文习作水平。

关键词：

读写结合；小学语文；习作教学；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(8)