谈谈听障学生心理危机干预的应对策略 ——基于《听障学生性理危机干预策略研究》课题成果

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88466

谈谈听障学生心理危机干预的应对策略 ——基于《听障学生性理危机干预策略研究》课题成果

王道进广, 梁梅

, 广东省湛江市特殊教育学校

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摘要：听障学生由于生长环境和身体残缺特点，使其常常产生这样那样的心理问题，甚至出现严重的心理危机。培养听障学生健康的人格和良好的心理，使其能很好地融入主流社会，是特殊教育学校面临的重要任务。本文根据《听障学生性理危机干预策略研究》课题成果阐述了听障学生的暴躁、自卑、多疑、叛逆等不同心理危机而采取的有关教育策略，说明听障学生心理健康教育取得良好的成效。

关键词：

心理危机策略孤独偏执粗暴因材施教

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(7)