河南省职业学校“双师型”教师队伍培养与实践　

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88511

河南省职业学校“双师型”教师队伍培养与实践　

李忱典（, 　江　雨, 　高　艳, 　王　锋, 　高　雅

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摘要：为了推进社会主义现代化建设，用人市场需要一大批高素质的劳动者和高水平的技能型人才。河南作为人才培养、输出大省，2022 年毕业生将突破 80 万，总量和增量均创历史新高，职业学校在校生人数过半。面对疫情灾情叠加，就业形势严峻的情况，应该如何依据新的职业教育法与时俱进？采取什么举措促进职业学校培养符合当前社会需求的高素质职业型人才呢？教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。只有推进我省职业学校“双师型” 队伍培养工作向制度化、法制化方向发展，搭建一套完整的多层次、全方位的培养培训体系保障框架，才能达到通过“双师型”队伍推动专业技能型人才的培养，带动职业学校毕业生整体素质和动手能力的提高，培养出符合用人市场需求的技术型人才，实现对口实习就业率的稳固增长的目的。

关键词：

双师型教师职业教育培养与实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(7)