农牧自然资源在幼儿园科学活动中的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0955-04-06-88589

农牧自然资源在幼儿园科学活动中的应用

丁露露

甘肃省甘南藏族自治州夏河县拉卜楞幼儿园

全文直达

引用

打印

摘要：陶行知先生的“生活教育理论”提出，生活是教育的中心，生活即教育，自然、社会、生活都是最好的教学内容，主张让幼儿从封闭式的教学中走出来，亲近大自然。适当地放手，让幼儿在自然中自由地观察、想象、表达和实践，这也不失为一种为师的智慧。陈鹤琴先生也曾说过：“大自然，大社会都是活教材”，幼儿认知世界来自其本身的直接经验，需要幼儿对生活中的事物进行直接探索，我们生活中的自然资源有着很大的教育价值，充分挖掘这些自然资源，能够促进幼儿的全面发展。

关键词：

自然资源；幼儿活动教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(6)