培养幼儿园阅读能力的教学策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-06-88609

培养幼儿园阅读能力的教学策略

杨小琴

贵州省黔东南苗族侗族自治州天柱县江东镇中心幼儿园

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摘要：幼儿园需要在素质教育指导下改变陈旧的教育思维和能力培养目标，在资源整合基础上开展多样化的阅读教学，重视围绕幼儿的认知情况和全面成长需求制定科学的阅读教学方案，这样可以引导幼儿们在书籍阅读中树立正确的阅读理念和情感态度。早期阅读可以锻炼幼儿们的阅读意识，在激发幼儿参与阅读学习兴趣的基础上提高他们的理解和情感表达能力，在资源整合基础上提高幼儿们的综合素质。所以幼儿园应该关注到早期阅读的开展价值，结合幼儿们的思维能力与逻辑特点开展多样化的阅读指导，综合多种因素制定科学的早期阅读方案。

关键词：

幼儿园；阅读能力；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(6)