基于UbD理论的高中信息技术逆向教学设计——以“走进智能时代”单元为例

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DOI: 10.12361/2705-1358-04-08-88680

基于UbD理论的高中信息技术逆向教学设计——以“走进智能时代”单元为例

内蒙古科技大学附属中学

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摘要：根据UbD（Understanding by Design）理论，以人教版高中信息技术《利用智能工具解决问题》为例进行逆向教学设计。首先根据基于理解的教学设计三阶段，提出了高中信息技术教学策略，然后通过教学设计案例进一步阐明基于理解的教学设计方式，进一步丰富高中信息技术课堂教学范式。

关键词：

UbD理论；高中信息技术；逆向教学设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(8)

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