论新课改下初中英语阅读中的分层教学策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3581-04-02-89042

论新课改下初中英语阅读中的分层教学策略

李真真

东营市胜利锦华中学

全文直达

引用

打印

摘要：初中英语教学在培养学生的基础知识、激发学生的兴趣、提高学生的综合素质方面起着重要作用。《义务教育英语课程标准》（2011年版）中明确指出初中生阅读方面需要的标准。但学生已有的阅读水平、阅读兴趣等因素都会影响学生的阅读能力。因此，本研究拟采取循序渐进的方法来改进中初中英语教学。分层教学是指教师根据学生现有的知识、能力水平等将学生进行分层，与此同时，教师将自己所设置的教学目标、教学活动等进行分层，以此来激发学生阅读兴趣、促使他们自主地参与教学活动进而提高他们的阅读能力。分层教学模式能够使教师在对学生和教学内容有充分了解的基础上实事求是、因材施教，从而使阅读教学真正达到发展学生个体、落实英语核心素养的目的。

关键词：

新课程改革；初中英语阅读；分层教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2022,4(2)