浅析新课标下心理指导在提升初中化学学习效能中的作用

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DOI: 10.12361/2705-0416-04-07-89135

浅析新课标下心理指导在提升初中化学学习效能中的作用

曹　荣

奥特根腾格尔大学

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摘要：当前，在新课标的背景下，化学教师通过开展心理指导，能够帮助初中学生提升自身的化学学习效能。在初中阶段，化学是一门较为重要的学科，其中的知识内容对于初中生来说较为新奇，在学习过程中也存在一定的困难。若想保障初中生化学学习的效能，教师就需要对学生开展相应的心理指导，通过这种方式来保障初中化学学习质量。但是在教学中，初中化学教师在教学中往往存在一定的问题，对学习效能的作用缺乏相应的重视程度。文章基于新课标的背景下，探索心理指导在提升初中化学学习效能中的作用。

关键词：

新课标；心理指导；初中化学；学习效能

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(7)