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DOI: 10.12361/2705-0416-04-07-89149

先行组织者策略在语文阅读教学中的应用

刘梓鑫

阜阳师范大学

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摘要：“先行组织者”即策略强调建立新旧知识间联系，是指通过调动学生原有的知识来帮助学生获得新的知识。而阅读教学则是语文学科单独设科以来较重要的组成部分，语文阅读是学生运用认知结构中已有的知识去解决问题，从而掌握新知识的一种复杂活动，它需要学生充分调动与新知识相关的已有知识。由此见得先行组织者策略可以运用于语文阅读教学中，帮助大多数学生提高语文阅读理解能力，进而提升其语文学习素养。那么，如何有效地把先行组织者策略运用到语文阅读教学中则是我们应研究的重点，通过研究相关文献结合笔者自身实习经历，提出如下建议：充分了解学情，调动学生已有的相关知识；深刻钻研课文，选择恰当先行组织者；认真研究策略，丰富组织者的呈现方式。

关键词：

先行组织者；语文教学；阅读教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(7)