信息技术与小学语文教学深度融合的策略研究

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DOI: 10.12361/2705-0416-04-07-89170

信息技术与小学语文教学深度融合的策略研究

广西壮族自治区田林县第一小学

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摘要：小学阶段的学生由于语文阅读兴趣较低，容易出现厌烦语文阅读活动的情况。同时很多语文教师采取的教学方式也较单一，往往会使学生出现思维固化的问题。为了更好的引导学生参与阅读活动，提升学生的语文阅读效率，语文教师可以将信息技术与语文阅读教学进行深度融合，更好的改进语文阅读教学的方式方法。本文主要是从小学语文阅读教学存在的问题以及深度融合信息技术与小学语文阅读教学的具体策略等多方面进行论述的。

关键词：

信息技术；语文阅读；深度融合；学生

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(7)

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