培养创新思维突破思维定式——以一道几何题为例浅谈中学数学教学策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8934

培养创新思维突破思维定式——以一道几何题为例浅谈中学数学教学策略

陈丽娜

广州市花都区新华街金华中学

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摘要：“一题多解”是立足不同角度，辩证分析问题，综合解决问题的有效方法，契合中学数学教学理念，对培养创新思维、提高教学成效有重要作用。但是，“一题多解”核心不在于拼凑解题方法，而在于既要构建思维体系，按图索骥求解，又要突破思维定式，独辟蹊径创新，形成既有“套路”又有“出路”的良好格局。本文以一道几何题为例，谈谈如何创新教学实践，培养学生发散思维和创新能力。

关键词：

一题多解；创新思维；思维定式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)