“双减”背景下初中数学作业个性化设计研究 ——以北师大版七年级下《平方差公式》为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89481

“双减”背景下初中数学作业个性化设计研究 ——以北师大版七年级下《平方差公式》为例

刘鸿博, 李海, 杜娜

成都七中英才学校

全文直达

引用

打印

摘要：“双减”背景下，初中数学作业的设计越来越重要。做好作业设计工作对于减轻学生学习压力，提升学生学习效率有着积极作用。除此之外，高质量的数学作业还能够大幅提升学生的学习热忱，让学生更喜欢学习数学。本文以北师大版七年级下《平方差公式》的学习为例，提出初中数学多层次结构作业设计方案。该方案让不同能力的学生完成能力就近区的作业，增强学生自信心，既让学生吃得饱，还要让学生吃得好，进而达到良好的教学效果。

关键词：

双减；初中数学；个性化；作业设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2022,4(4)