浅谈“新课标”背景下“情境教学法”在中小学民族民间舞教学中的应用

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DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89489

浅谈“新课标”背景下“情境教学法”在中小学民族民间舞教学中的应用

刘宇彤

北京舞蹈学院

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摘要：2020年3月国家教育部下发了《义务教育艺术课程标准》（2022年版），“新课标”政策提出以培养学生核心素养作为教学目标，为义务教育阶段的艺术教育指明了方向，本文针对中小学中国民族民间舞课堂教学的问题展开回顾，并提出了“情境教学法”的应用必要与开展策略。通过在中小学民族民间舞教学中的实践，总结出情境教学法在舞蹈教学中的重要意义，为探索如何提高中小学舞蹈课堂质量与效率提供参考。

关键词：

新课标；情境教学；中国民族民间舞

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2022,4(4)