国际中文学习词典中表达类言语行为动词语用信息考察与研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89507

国际中文学习词典中表达类言语行为动词语用信息考察与研究

刘清华, 李连伟

鲁东大学文学院国家语委汉语辞书研究中心

全文直达

引用

打印

摘要：表达类言语行为动词在语言生活中使用频率较高，且蕴含丰富的语用信息，是汉语二语习得中的难点之一。本文选取《国际中文教育中文等级标准》中19个表达类言语行为动词，对比考察其在三部国际中文学习词典中语用信息的收录与设置情况，在此基础上参考权威内向型汉语学习词典，英语学习词典进行对比研究。考察发现上述词典多采用释义、例证、辨析等方式呈现语用信息，但存在词目缺失、语用信息不足、呈现方式相对单一等问题。本文结合汉语学习者习得偏误的发生情况，对国际中文学习词典中表达类言语行为动词语用信息的提供进行探索，并提出优化建议。

关键词：

表达类言语行为动词；语用信息；国际中文学习词典

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2022,4(4)