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DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89523

来华留学生汉语课程中的性文化差异现象探究1 ——以C高校为例

苗萌, 彭粲

成都工业学院

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摘要：受历史、地理、宗教、性别和其他要素的影响，留学生的母国性文化与中国性文化往往存在迥异，导致其在汉语学习中对“性文化的”理解产生明显的差异，从而产生在语言理解、文化融入、知识接受的困难。本研究以C高校为例，聚焦“性文化”在来华留学生汉语教育中所体现的差异。研究来自不同文化区域的留学生在其汉语学习中因“性文化”差异而产生的理解障碍和交流困难，分析原因、积极探究性文化差异在留学生汉语教学中的解决办法，促进留学生的教学和学习、帮助留学生更好地实现语言文化的适应。

关键词：

性文化；来华留学生；差异；汉语课程教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2022,4(4)