基于教学模型设计的本科类高等院校医学专业课程优化思考：以新媒体技术与教学融合为例并进行教育经济学讨论，以湖南医药学院为例

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DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89552

基于教学模型设计的本科类高等院校医学专业课程优化思考：以新媒体技术与教学融合为例并进行教育经济学讨论，以湖南医药学院为例

张译丹, 秦祎, 宋朦濛, 罗隽

白俄罗斯国立大学新闻系传播学, 赤峰市肿瘤医院（赤峰学院第二附属医院）肿瘤内科, 白俄罗斯国立大学新闻学院传播系, 白俄罗斯国立大学萨哈罗夫研究所

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摘要：教学模型设计在教师的思维中非常重要，可以清晰教学思路与深化科研教学，在拓展教师思维中有重要作用，新媒体技术在教学中往往与互联网进行连接，连接后学生可以进行更加方便的学习，我们设计了在新媒体技术辅助下的教学模型，并且尝试以医科大学中的医学类课程为例进行研究与深化思考，以湖南医药学院为例进行可行性分析，并展开教育经济学讨论。

关键词：

医学；教育学；新媒体；传播学；传媒技术；湖南医药学院；经济学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2022,4(4)