小块头，大智慧——微课在习作教学中的应用策略研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8959

小块头，大智慧——微课在习作教学中的应用策略研究

高靖

瑞安市汀田第三小学浙江温州 325200

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摘要：当前，我们已进入“微”时代，小学也刮起了一阵“微”教学。针对小学生习作前生活积累差异、课堂教学时个性化指导缺失、集中批改反馈滞后的种种问题，本文笔者论述了在习作教学中巧用微课，利用素材积累、经验调动型微课进行习作前的准备。通过重点突破、补充学习型微课为学生个性化课堂辅导，用即时、全面反馈型微课改善习作的评价。通过上述多种微课的应用，最终使学生更好地悟出习作之道，提高习作水平。

关键词：

微课；习作教学；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)