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DOI: 10.12361/2705-0416-04-09-89983

基于生态教育理念对我国教师轮岗政策的思考

汪帅

江西师范大学

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摘要：教师轮岗交流政策是我国推动义务教育均衡发展和实现教育公平的一项重要举措。教师轮岗制度实施以来，教师参与的积极性低、激励机制的不明晰和学校间的文化差异等因素对制度实施产生一定阻碍作用。基于生态教育理念，研究教师轮岗政策的环境缺口和教师交流轮岗的参与阻力，由此提出在未来教师轮岗制度实施过程中，保证物质和精神激励的前提下，流出校应创新管理制度消除轮岗教师的顾虑，流入校应通过文化建设、情感关怀等方式提升轮岗教师归属感和安全感。

关键词：

教师轮岗制度；生态教育理念；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(9)