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DOI: 10.12361/2705-0416-04-09-89989

PISA创造性思维框架对初中美术教学启示

王馨祎

华中师范大学

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摘要：创造性思维被视作 21 世纪人类必备素养之一，也是人类应对未来多变世界的必备能力。PISA2021 测试新增创造性思维这一评估领域，公布了《PISA2021 创造性思维框架（第三版）》，提出了“四领域三维度”的评估模型，聚焦于“文字表达”、“视觉表达”、“社会问题解决”与“科学问题解决”四个子领域以及“产生不同想法”、“产生创造性想法”、“评价和改进想法”三个维度。通过列举我国初中美术阶段存在的三个问题，分析PISA2021 创造性思维框架，以期改善我国初中美术教育现存不足，促进我国青少年创造性思维的培养，为我国发展培育更多的创新型人才。

关键词：

PISA2021；创造性思维框架；初中美术教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(9)