课程视角下幼儿园自然资源的有效利用—

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DOI: 10.12361/2705-0416-04-10-90061

课程视角下幼儿园自然资源的有效利用——以课程资源“树”为例

唐惠一

无锡市胡埭中心幼儿园

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摘要：幼儿园园本课程的建构需要资源的开发和利用，特别是幼儿园内本身的自然资源。要让幼儿园的自然资源成为课程资源，才能真正为园本课程建设服务，并真正促进幼儿的学习与发展，这就需要着眼“完整儿童”；立足“幼儿生活”；遵循幼儿的学习方式；支持幼儿与自然互动；引发于“师幼共建”。由此让自然资源真实的、贴近幼儿经验的、并创造地成为有蓬勃生命力的课程资源。

关键词：

课程视角；自然资源；儿童视角

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(10)