应用掌握主义学习理论创新高中文言文教学

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-04-11-90119

应用掌握主义学习理论创新高中文言文教学

南通大学文学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：文言文教学一直以来都是语文教学的“痛点”，文言文的特点就是言文分离、行文简练、古奥难懂，这就造成文言文教学“老师难教，学生难学”的局面。高中文言文也应该顺应新时代课程改革的要求，改变传统守旧的文言文授课模式，应用掌握主义学习理论，创新高中文言文课堂教学，提高学生学习文言文的兴趣，提高课堂教学的效率。

关键词：

掌握学习理论；创新；高中文言文教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(11)

x