全国师范生微课大赛特等奖作品分析及启示 ——以数学和信息技术获奖作品为例

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DOI: 10.12361/2705-0416-04-11-90181

全国师范生微课大赛特等奖作品分析及启示 ——以数学和信息技术获奖作品为例

魏欣然

河北师范大学教育学院

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摘要：在互联网+时代，微课凭借诸多优点在基础教育阶段受到广大师生的欢迎，本文选取教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心、西北教师教育联盟、陕西师范大学大学生创业项目好老师学院联合举办的两届全国师范生微课大赛数学和信息技术特等奖作品为研究样本，使用内容分析法对优秀微课作品特征进行分析，并对微课设计与制作提出有益建议，以期提升广大中小学教师和师范生微课制作能力。

关键词：

全国师范生微课大赛；特等奖作品；特征；内容分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(11)